7月23日，第六届全国高校教师教学创新大赛总结交流大会在南京举行。同济大学土木工程学院地质与水利工程系援藏教师张振副教授作为西藏赛区唯一入现场评审的选手，主讲的《土工合成材料》课程荣获新工科副高组全国三等奖。

《土工合成材料》是面向国家“双碳”战略和重大基础设施建设需求开设的土木工程专业核心课程。课程秉持“CARE”教学创新理念，构建了“功能导向-材料适配-工程应用”的多学科交叉知识体系，创新CivilGPT辅助教学、工程情境教学与创新设计竞赛等多元路径，着力提升学生复杂工程系统分析与创新思维能力。课程主编教材被全国20余所高校采用，课程思政案例获教职委全国推广，教学成果荣获省级教学成果特等奖。学生在全国土工合成材料学科竞赛中屡获一等奖，并授权多项国家专利，充分彰显了“知识-能力-素养”协同进阶的育人成效。

张振副教授长期深耕土工合成材料教学与科研一线，兼任国际土工合成材料学会（IGS）会员、中国土工合成材料工程协会教育工作委员会秘书长等学术职务。其研究方向涵盖土工合成材料加筋技术、地基处理等领域，发表高水平论文50余篇，学术成果为课程教学提供了坚实的科研支撑。

本届大赛由教育部高等教育司指导、中国高等教育学会主办，是高校教师教学领域规格最高、影响最广的赛事之一。大赛共吸引1308所高校、13.8万名教师参加校赛，4.5万名教师参加省赛，699个教师团队的2694名教师入围全国赛现场评审，最终评选出一等奖104项、二等奖247项、三等奖348项。

近年来，同济大学土木工程学院地质与水利工程系积极贯彻落实学校“人工智能+”赋能高等教育高质量发展的有关部署，坚持“以学生发展为中心”，多举措、全方位提升教师教学创新能力。面对时代之需和国家之需，锚定打造数智新引擎、塑造教育新生态，致力探索拔尖创新人才培养的同济新范式。

供稿：张振

审核：张洪